Écrire pour convaincre, pas pour meubler
Depuis 2006, on forme à l’écriture qui transforme. Pas de bruit, mais de l’impact. Des méthodes claires, des résultats mesurables, des mots qui touchent, convainquent, convertissent. Rédaction, stratégie et IA : tout est là et ça marche. Allons-y voir.
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Un parcours de formation transformateur
Ton avenir n'attend pas, surtout face à l'explosion de l'IA. Ne te laisse pas devancer, garde le cap, tiens bon la barre. Rejoins nos formations en ligne et atteints ton plus haut potentiel.
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Leçons interactives
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Écrire pour le web, ce n'est pas faire de la littérature. C'est de la stratégie.Oublie
Qu’allez-vous apprendre ?
- Forcer le cerveau du lecteur à s'arrêter sur tes mots.
- Maîtriser la pyramide inversée pour capturer l'attention.
- Identifier tes personas pour leur donner ce qu'ils cherchent.
- Écrire pour l'écran en soulageant la surcharge visuelle et cognitive.
- Passer maître en persuasion pour inciter à l'action.
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Le syndrome de la page blanche te bloque ?Tu as une offre, mais les mots
Qu’allez-vous apprendre ?
- Rédiger une page complète sans être copywriter pro.
- Structurer ton argumentaire pour qu'il soit logique et fluide.
- Transformer tes caractéristiques techniques en bénéfices clients.
- Vaincre la peur de vendre grâce à une structure balisée.
Les webcasts
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Allez jeter un œil sur Worldometers, site web de statistiques mondiales en temps réel. Sous la rubrique Société et Médias, un seul chiffre n’augmente pas au rythme rapide des autres : le nombre d’internautes dans le monde.
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Ce n’est pas parce qu’on est rédacteur Web qu’on est un as de l’html. Je sais de quoi je parle. Pourtant, il nous arrive à tous de devoir, un jour ou l’autre, mettre les mains dans le cambouis – lisez:
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Cherchez des référenceurs (Ils me référencent) Créez des alertes Google Contribuez à Wikipédia Commentez les blogs de vos pairs Rejoignez des groupes spécialisés (via Facebook, LinkedIn, des agrégateurs etc.)
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La rentrée, c’est l’occasion d’épingler les sites Web des universités. Nous avons observé la page d’accueil des sites de l’ULB (ancienne version) et de l’UCL.
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Dans notre série sur l’étude des besoins des utilisateurs, venons-en aux outils et méthodes qui aident à cerner ces besoins, pour pouvoir ensuite les définir clairement et les intégrer au cahier des charges.
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Pour comprendre les besoins de vos utilisateurs, vous devez savoir comment l’internaute se comporte généralement sur le Web. Petit rappel : L’internaute a un objectif Il est actif. Il a un but spécifique. Il cherche quelque chose. Il poursuit sa visite